どこに ごみを だしたら いいですか

どこに　ごみを　だしたら　いいですか

かんりにん　：ミラーさん、　ひっこしの　にもつは　かたづきましたか。
ミラー　　　：はい、　だいたい　かたづきました。
　　　　　　　あのう、　ごみを　すてたいんですが、　どこに　だしたら　いいですか。
かんりにん　：もえる　ごみは　げつ　・　すい　・　きんの　あさ　出してください。
　　　　　　　ごみおきばは　ちゅしゃじょの　よこです。
ミラー　　　：びんや　かんは　いつですか。
かんりにん　：もえない　ごみは　どよびです。
ミラー　　　：はい、　わかりました。　それから、　おゆが　でないんですか.....。
かんりにん　：ガスかいしゃに　れんらくしたら、　すぐ　きて　くれますよ。
ミラー　　　：....こまったなあ。　でんわが　ないんです。
　　　　　　　すみませんが、　れんらくして　いただけませんか。
かんりにん　：ええ、　いいですよ。
ミラー　　　：すみません。　おねがいします。

チリソースは ありませんか

ミラー　　　　　：すみません。　ユニューヤ・ストアは　どこですか。
おんあの　ひと　：ユニューヤ・ストアデスカ。
　　　　　　　　　あそこに　しろい　ビルが　ありますね。
　　　　　　　　　あの　ビルの　なかです。

みんな の 日本語 10 (Part 2)

Kata Benda1 (benda/orang/tempat) の Kata Benda2 (posisi)

うえ, した, まえ, うしろ, みぎ, ひだり, なか, そと, となり, ちかく, dan あいだ adalah Kata Benda yang menunjukkan posisi.

Contoh:

つくえの　うえに　しゃしんが　あります。　Di atas meja ada foto.

ゆびんきょくは　ぎんこうの　となりに　あります。　Kantor pos ada di sebelah bank.

[Catatan]

Karena kata-kata ini adalah Kata Benda penunjuk tempat, tidak hanya partikel に tetapi juga partikel で bisa dipakai setelah kata-kata ini.

えきの　ちかくで　ともだちに　あいました。　

Di dekat stasiun saya bertemu dengan teman saya

みんな の 日本語 10 (Part 1)

Kata Benda が　あります / います

Pola kalimat ini menunjukkan kehadiras sesuatu benda atau orang. Benda atau orang yang hadir diperlakukan sebagai subjek dari kalimatnya dan ditunjukkan dengan partikel が.

(1) あります dipakai untuk benda-benda yang tidak bernyawa, ataupun kalau bernyawa tetapi tidak dapat bergerak sendiri.

Contoh:

コンピューターが　あります。　Ada komputer.

さくらが　あります。　　Ada bunga sakura.

こうえんが　あります。　Ada taman.

みんな の 日本語 05

Kata Benda (Tempat) へ　いきます / きます / かえります

Partikel へ menunjukkan arah gerakan atau tempat tujuan yang dinyatakan oleh Kata Kerja いきます, きます, かえります.

Contoh:

きょとへ　いきます。　Saya pergi ke Kyoto.

にほんへ　きます。　Saya datang ke Jepang.

うちへ　かえります。　Saya pulang ke rumah.

[Catatan] Partikel へ dibaca え.

RSK バラ園 (Recovery)

みんな の 日本語 26 (Part 3)

Kata Kerja Bentuk て　いただけあせんか

Dapatkah Anda me.... untuk saya?

Merupakan ungkapan permintaan yang lebih sopan daripada ...て　ください。

Contoh:

いい　せんせいを　しょうかいして　いただけませんか。
Dapatkah Anda memperkenalkan saya pada guru yang baik?

みんな の 日本語 26 (Part 2)

...んです

Ungkapan ini digunakan pada saat seperti di bawah ini:

(1) Waktu menyebutkan alasan atau sebab sebagai jawaban pada kalimat tanya.

Contoh:

どうして　おくれたんですか。　Mengapa Anda terlambat?
...バスが　こなかったんです。　...Karena bisnya tidak datang.

ぢうしたんですか。　Apa yang telah terjadi?
...ちょっと　きぶんが　わるいです。　...Saya agak kurang enak badan.

みんな の 日本語 26 (part 1)

...んです

Pola kalomat:

Kata Kerja Biasa + んです
Kata Sifat い + んです
Kata Sifat な Biasa + んです
Kata Benda だ, (だ dihilangkan diganti な) + んです

....んです adalah ungkapan untuk menjelaskan dengan kuat sebab, alasan, dasar pemikiran, dll. Dalam bahasa lisan diucapkan sebagai ...んです, sedangkan dalam bahasa tulisan diucapkan sebagai ...のです. ...んです digunakan sebagai berikut:

 ...んですか

Ungkapan ini digunakan pada saat seperti di bawah ini:

(1) Waktu pembicara memastikan dugaan alasan atau dugaan sebab tentang hal yang dia lihat atau dengar.

Contoh:

わたなべさんは　ときどき　おおさかべんを　つかいますね

おおさかに　すんでいたんですか。

。。。ええ、　15さいまで　おおさかに　すんでいました

倉敷市消防署

Peneliti AS Ciptakan Robot Semut

Robot-robot ini mampu berkomunikasi untuk menemukan jalan yang sama

Tim peneliti di Amerika Serikat telah berhasil membuat dan menguji robot semut yang digadang-gadang dapat berperilaku seperti sebuah koloni semut. Namun, robot ini tidak berbentuk seperti semut, tapi berbentuk kubus kecil yang dilengkapi dengan dua roda untuk bergerak.

Robot semut ini hanya diprogram bergerak maju untuk menuju suatu tempat dan menghindari rintangan. Selain itu, kemampuan robot ini bisa memberi isyarat kepada robot lainnya, sama seperti yang terjadi pada sebuah koloni semut.